Міжшкільне методичне об’єднання вчителів фізичної культури спеціальних загальноосвітніх шкіл-інтернатів для дітей, які потребують корекції розумового розвитку

14.10.14

На базі Солотвинської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату відбулось засідання міжшкільного методичного об’єднання вчителів фізичної культури спеціальних загальноосвітніх шкіл-інтернатів для дітей, які потребують корекції розумового розвитку.

Фізичний стан і рухові можливості учня значною мірою визначають його дієздатність у навчанні, нормалізації загального розвитку, тому визначення специфіки роботи учителя фізичної культури спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату та формування професійних компетентностей педагогів з питань корекції фізичних, когнітивних та емоційно-вольових якостей дітей з особливостями психофізичного розвитку засобами фізичної культури мають особливу вагу.               

Особливості щодо організації та проведення занять фізичної культури та спорту в спеціальній школі-інтернаті розкрив А.Шпільчак, методист лабораторії дисциплін естетичного циклу та фізичного виховання ОІППО.

Н.Шеремета, методист ОІППО проаналізувала основні підходи щодо корекції психофізичних вад школярів засобами фізичної культури.

М.Гуменюк, старший викладач кафедри ОІППО розкрив питання щодо використання засобів кінезіології в реабілітації та профілактиці фізичного здоров’я школярів. 

Перед учасниками методичного об’єднання виступили директор Солотвинської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату І.Куць та заступник директора С.Дрогомирецька, які презентували специфіку діяльності навчального закладу та  систему фізкультурно-одоровчої й спортивно-масової роботи в ньому.

Учителі фізичної культури В.Богославець та А.Дутчак провели практичні заняття з лікувальної фізкультури з використанням засобів атлетичної гімнастики та туристсько-краєзнавчої роботи в школі-інтернаті.

Завідувач Богородчанської філії обласного центру туризму та краєзнавства учнівської молоді М.Паранюк розкрила шляхи співпраці учителя та тренера щодо залучення дітей з особливими потребами до туристсько-краєзнавчої роботи.

Учителями розроблено методичні рекомендації щодо проведення занять з лікувальної фізичної культури та покращення фізичного виховання учнів спеціальних загальноосвітніх шкіл-інтернатів.

Фізичний стан і рухові можливості учня значною мірою визначають його дієздатність у навчанні, нормалізації загального розвитку, тому визначення специфіки роботи учителя фізичної культури спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату та формування професійних компетентностей педагогів з питань корекції фізичних, когнітивних та емоційно-вольових якостей дітей з особливостями психофізичного розвитку засобами фізичної культури мають особливу вагу.          

Особливості щодо організації та проведення занять фізичної культури та спорту в спеціальній школі-інтернаті розкрив А.Шпільчак, методист лабораторії дисциплін естетичного циклу та фізичного виховання ОІППО.

Н.Шеремета, методист ОІППО проаналізувала основні підходи щодо корекції психофізичних вад школярів засобами фізичної культури.

М.Гуменюк, старший викладач кафедри ОІППО розкрив питання щодо використання засобів кінезіології в реабілітації та профілактиці фізичного здоров’я школярів.  

Перед учасниками методичного об’єднання виступили директор Солотвинської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату І.Куць та заступник директора С.Дрогомирецька, які презентували специфіку діяльності навчального закладу та  систему фізкультурно-одоровчої й спортивно-масової роботи в ньому.

Учителі фізичної культури В.Богославець та А.Дутчак провели практичні заняття з лікувальної фізкультури з використанням засобів атлетичної гімнастики та туристсько-краєзнавчої роботи в школі-інтернаті.

Завідувач Богородчанської філії обласного центру туризму та краєзнавства учнівської молоді М.Паранюк розкрила шляхи співпраці учителя та тренера щодо залучення дітей з особливими потребами до туристсько-краєзнавчої роботи. 

Учителями розроблено методичні рекомендації щодо проведення занять з лікувальної фізичної культури та покращення фізичного виховання учнів спеціальних загальноосвітніх шкіл-інтернатів.