Головне меню

Как собрать компьютер самостоятельно. Быстро собираем компьютер сами. Как правильно собрать компьютер. Восстановить удаленные файлы с флешки. Как восстановить флешку transcend. Восстановить флешку бесплатно. Учим язык java онлайн. Java для начинающих уроки. Все о программах java. Google nexus 7 обзор. Лучший планшет nexus 7 обзор. Google nexus 7 обзор планшета. Интересные картинки со смыслом. Самые интересные картинки скачать. Фото картинки интересные. Wow шп прист. Лучший гайд по присту wow. Прист wow билд. Учим язык python с самого нуля. python для начинающих уроки. Все о языке python 3. Расширения для Joomla. Скачать последние расширения для joomla. Скачать бесплатно все расширения joomla.
НОВИНИ
ПРО ІНСТИТУТ
Структура
Профспілкова організація
Контакти
МАСОВІ ЗАХОДИ
Олімпіади
Турніри
Конкурси для учнів
НАУКОВО-МЕТОДИЧНА РОБОТА
Конференції
Семінари
Методичні рекомендації
Нормативне забезпечення
Методичні консультації
Друковані метеріали
НАУКОВО-ДОСЛІДНА РОБОТА
Експерименти
Проекти
Апробація навч. літератури
Апробація ППЗ
Інновації
КУРСОВА ПІДГОТОВКА
Графік курсів
Теми докурсових завдань
Як добратися
ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ
МОНІТОРИНГ ЯКОСТІ ОСВІТИ
ЗНО
ОСВІТА В INTERNET
Освіта області
Післядипломна освіта
Управління освітою
Корисні ресурси
ВИДАВНИЧА ДІЯЛЬНІСТЬ
"Освітянське слово"
"Обрії"
"Джерела"
Інші видання
Обласна бібліотека інформує
МІЖНАРОДНА ДІЯЛЬНІСТЬ
Проекти, програми
Новини
Конкурси, змагання
«ОСВІТА ДЛЯ СТАЛОГО РОЗВИТКУ»
Новини, події
Навчально-методичне забезпечення
Ресурси
ВІРТУАЛЬНИЙ МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ
ВІРТУАЛЬНА КАФЕДРА ПЕДАГОГА-НОВАТОРА
ДО ЮВІЛЕЮ КОБЗАРЯ
Новини
Обласна науково-практична конференція
Вернісаж творчих робіт
Тарас Шевченко і Шевченкіана у навчально-виховній системі
ДЕРЖАВНІ ЗАКУПІВЛІ
ФОТОАЛЬБОМ
АРХІВ
Олімпіади (2012-2013 )
Турніри
Щоденник Всеукраїнського турніру юних фізиків
«Учитель року – 2014»
Щоденник олімпіади
Олімпіади ( 2010-2011)
Олімпіади (2011-2012 )
"Вчитель року 2011"
КАРТА САЙТУ

На сайті:

На сайті 75 гостей та відсутні користувачі

Український рейтинг TOP.TOPUA.NET

Життєве кредо:

«Педагогічна теорія – абстракція. ЇЇ практичне застосування – завжди високе мистецтво». (І. Підласий).

Lychkiv кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри теорії та методики природничо-математичної освіти

Учитель математики та фізики (1950 – 1963 р.р.) Станіславської області, лаборант кафедри фізики Івано-Франківського педагогічного інституту (1963 р.р.), завідувач лабораторії кафедри фізики (1965 р.), аспірант кафедри методики фізики науково-дослідного інституту педагогіки м. Києва (1965 − 1968 р.р.), викладач кафедри фізики Івано-Франківського педагогічного інституту (1968 р.), переведена на посаду старшого викладача кафедри фізики Івано-Франківського педагогічного інституту (1971 р.), старший викладач кафедри методики фізики (1972 р.), доцент кафедри методики фізики (1975 – 1981 р.р.), затверджена доцентом кафедри фізики Прикарпатського університету (1992 р.), доцент кафедри теоретичної фізики (1993 р.), доцент кафедри експериментальної фізики (1994 р.), доцент кафедри педагогіки обласного інституту педагогіки Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти (2003 р.),завідувач кафедри теорії та методики природничо-математичної освіти (2007 р.).

За 58 років трудової діяльності неодноразово удостоєна подяки та нагороджена численними грамотами Івано-Франківського педагогічного інституту, подякою та грошовою премією Івано-Франківського обласного інституту педагогічної освіти.

І. Лучків автор методичних рекомендацій («Диференціація та індивідуалізація вивчення шкільного курсу фізики: Методичні рекомендації для вчителів і керівників шкіл»; «Організація сучасного уроку фізики: Методичні рекомендації», «Удосконалення змісту фізики в сучасній школі: Методико-дидактичний матеріал для вчителів»), посібників («Рівневі завдання з фізики: Посібник для вчителів»), науково-методичних статей («Теоретико-методичні основи інтеграції природничо-наукових знань школярів», «Розвиток творчих здібностей засобами фізичного експерименту», «Формування цілісних знань учнів у процесі вивчення фізики і математики») тощо.