На сайті:
На сайті 263 гостей та відсутні користувачі
Відбулась П’ята регіональна арт-терапевтична конференція «Арт-терапевтична ПАЛІТРА»
22.12.14
19-21 грудня обласним центром практичної психології та соціальної роботи Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти в межах співпраці з Асоціацією практикуючих психологів Івано-Франківської області відбулась П’ята регіональна арт-терапевтична конференція «Арт-терапевтична ПАЛІТРА».
Використання інноваційних педагогічних технологій у виховній роботі класних керівників спеціальних загальноосвітніх шкіл-інтернатів
22.12.14
Важливу роль у соціалізації дитини відіграє шкільний колектив, а саме класний колектив і класний керівник.
Сучасний класний керівник основну увагу в своїй діяльності має приділяти особистості учня, допомагати і підтримувати у його саморозвитку, самовихованні, поєднувати уміння учителя-предметника, соціального педагога, практичного психолога, наставника, старшого товариша, здатного увійти в референтне середовище школяра.
VІ ФОРУМ ПЕДАГОГІЧНИХ ІННОВАЦІЙ
19.12.14
16 грудня 2014 р. на базі Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти в рамках регіонального науково-методичного проекту «Самоменеджмент інновацій» проведено VІ обласний Форум педагогічних інновацій (початкова школа). Мета заходу: підвищити рівень конкурентоспроможності вчителів в умовах модернізації початкової освіти засобами педагогічних інновацій.
Підсумки реалізації польсько-українського проекту економічної освіти школярів
19.12.14
15 грудня 2014 року в Івано-Франківську відбулась заключна конференція діяльності проекту «Ініціативна молодь 2 – інноваційні методи навчання підприємництву в українській системі освіти».
Формування ціннісних орієнтацій дітей та учнівської молоді засобами етнопедагогіки й краєзнавства в умовах іннговаіійних змін
18.12.14
Вважається, що виховання і розвиток грунтуються на досвіді народу, спираються на різні форми культури, на досягнення наук тощо. Проте в усіх цих чинниках завжди визначальне місце посідають втілені в них цінності. Саме вони через культуру, через традиції, філософію, релігію тощо вказують на вектор виховних зусиль, формують виховний ідеал, дають відповіді на фундаментальні запитання: “На що орієнтуватись?”, “Як бути далі…”
