"Джерела" № 1-4 (77-80), 2015

"Джерела" № 1-4 (77-80), 2015

ЗМІСТ

АВТОРИТЕТНО
Оксана Мариновська. Теоретико-методичні аспекти розроблення персонал-технології довіду педагога-новатора
ЗМІСТ ОСВІТИ
Ярослав Треф’як. Використання нумізматики, боністики на уроках історії та економіки
Любомира Калуська. Комплексна програма розвитку, навчання та виховання дітей дошкільного віку “Соняшник”: шляхи реалізації завдань
Наталія Скоморовська. Тема родини у творах українських письменників
СТОРІНКА МЕТОДИСТА
Ольга Нижник. Науково-методичний супровід підвищення кваліфікації керівників загальноосвітніх навчальних закладів
Алла Дутчак. Основні аспекти організації науково-методичної роботи у сучасних умовах
ІКТ В ОСВІТІ
Марта Киселюк. Використання функцій інтерактивної дошки в середовищі Scrapbook у навчально-виховному процесі з біології
Світлана Лазарук. Використання інтерактивної дошки на уроках математики як засіб підвищення мотивації навчання
ЗУСТРІЧІ В УЧИТЕЛЬСЬКІЙ
Володимир Сабадуха, Сергій Нетьосов. Концепція виховної діяльності на основі ідеї чотирьох рівнів духовного розвитку людини та пріорітету духовного над матеріальним
Людмила Келембет, Оксана Фляк, Оксана Риндич. Теоретико-методичні засади національно-патріотичного виховання дітей та учнівської молоді
ПОГЛЯД ПСИХОЛОГА
Катерина Островська, Христина Качмарик. Особливості психологічної діагностики аутичних дітей дошкільного віку
Надія Когутяк. Доказові методи втручань для дітей з розладами спектра аутизму: аналіз клінічних настанов
Оксана Середяк. Алалія як одна з важких вад недорозвитку мовлення у дітей та шляхи її корекції. Практичні рекомендації для батьків та логопедів
СЬОГОДНІ НА СТОРІНКАХ ЖУРНАЛУ – ЗАВТРА НА УРОЦІ
Любов Попович. Формування комунікативної компетентності молодших школярів (З досвіду роботи)
Христина Битківська. Розвиток креативних здібностей учнів на уроках математики
Оксана Тихойко, Лілія Дробишевська. Література рідного краю як процес пізнавальної діяльності учнів (Реалізація емоційно-ціннісної змістової лінії)
ТВОРЧИЙ ПЕДАГОГ
Аделя Григорук. Так званий “Жіночий роман”. Нижник Ольга. Цього не може бути! (Соціальна мелодрама)
ТВОРЧИЙ ПОРТРЕТ ПЕДАГОГА
Галина Слободян. Які вони, наші сучасні вчителі?
НАШІ АВТОРИ

Підсумкові протоколи ІІІ етапу Всеукраїнських олімпіад (2015-2016)

 

Підсумкові протоколи ІІІ етапу Всеукраїнських олімпіад  (2015-2016) 

 

Підсумковий протокол ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з правознавства

9 клас

10 клас

11 клас

Підсумковий протокол ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з інформаційних технологій

9 клас

10 клас

11 клас

 

Підсумковий протокол ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з історії

8 клас

9 клас

10 клас

11 клас

Підсумковий протокол ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з хімії (підсумковий)

8 клас

9 клас

10 клас

11 клас

Підсумковий протокол ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з астрономії

10 клас

11 клас

Підсумковий протокол ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з трудового навчання

9 клас (технічна)

9 клас (обслуговуюча)

11 клас (технічна)

11 клас (обслуговуюча)

Підсумковий протокол ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з англійської мови

9 клас

10 клас

11 клас

Підсумковий протокол ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з біології (підсумковий)

8 клас

9 клас

10 клас

11 клас

Підсумковий протокол ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з економіки

9 клас

10 клас

11 клас

Підсумковий протокол ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з інформатики

9 клас

10 клас

11 клас

Деталізована інформація про результати перевірки завдань знаходиться на сайті автоматизованої системи превірки. Щоб отримати доступ до системи учасники олімпіади мають звернутися до представника журі: методиста з інформатики Івано-Франківського ОІППО.

Підсумковий протокол ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з німецької мови

9 клас

10 клас

11 клас

Підсумковий протокол ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з української мови

8 клас

9 клас

10 клас

11 клас

Підсумковий протокол ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з хімії

8 клас

9 клас

10 клас

11 клас

Підсумковий протокол ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з фізики

8 клас

9 клас

10 клас

11 клас

Підсумковий протокол ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з географії

8 клас

9 клас

10 клас

11 клас

Підсумковий протокол ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з біології

8 клас

9 клас

10 клас

11 клас

Підсумковий протокол ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з математики

7 клас

8 клас

9 клас

10 клас

11 клас

 

Підсумковий протокол ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з польської мови

9 клас

10 клас

11 клас

 

Підсумковий протокол ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з російської мови

9 клас

10 клас

11 клас

 

Підсумковий протокол ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з французької мови

9 клас

10 клас

11 клас

 

Підсумковий протокол ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з іспанської мови

9 клас

10 клас

11 клас

 

Підсумковий протокол ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з екології

завдання

10 клас 

11 клас

 

Підсумковий протокол ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з фізики

8 клас

9 клас

10 клас

11 клас

Розташування корпусів ОІППО

Адміністративний корпус

Навчальний корпус

Навчально-оздоровчий комплекс "Лімниця"

Професійність учителів корекційної освіти

26.11.15

У Гвіздецькій загальноосвітній спеціальній школі-інтернаті Івано-Франківської обласної ради 11 листопада 2015 року відбулося засідання методичного об’єднання учителів історії, географії та природознавства спеціальних загальноосвітніх шкіл-інтернатів обласного підпорядкування, на якому обговорили особливості проведення сучасного уроку географії та історії в умовах школи-інтернату.

Форум педагогічних інновацій, 2014