Учити творчості треба із самого малечку, оскільки навчати набагато легше, ніж переучувати, ламаючи усталені звички, – це аксіома педагогічної діяльності вихователя-методиста Парипи Надії Михайлівни. Педагог-новатор цілеспрямовано навчає дошкільнят творчості, опираючись на технологію ТРВЗ, яка має свої методи і прийоми:
-мозковий штурм;
-метод фокальних об’єктів;
-морфологічний аналіз;
-моделювання; метод лінгвістичний.
На авторському семінарі у ЗДО «Ромашка» м. Івано-Франківська Парипа Н. М. на власному прикладі продемонструвала творчий підхід до теми заняття, мотивацію кожного виду діяльності, ефект новизни. Більшість слухачів заходу (82%) назвали основною метою приїзду на семінар освоєння технології ТРВЗ. У своїх вхідній та підсумковій анкеті-оцінюванні вони назвали три найважливіших аспекти, які виявилися для них найбільш значущими у процесі роботи на семінарі, висловили задоволення від власної діяльності у мікрогрупах.
Методичний захід був зорганізований Івано-Франківським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти. Він став ще одним свідченням вагомого впливу педагогів-новаторів на професійну майстерність освітян.

У роботі семінару взяли участь координатор обласних авторських семінарів педагогів-новаторів, завідувач лабораторії педагогічного досвіду Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, старший викладач кафедри менеджменту та освітніх інновацій Стрільчик Галина Дмитрівна і методист з дошкільної освіти цієї інституції Бабій Наталія Михайлівна.