Педагогічна студія завідувачів логопедичних пунктів, учителів-логопедів, учителів-дефектологів місцевих органів управління освіти та фахівців (консультантів) інклюзивно-ресурсних центрів області

26.08.25 

В рамках обласної серпневої педагогічної конференції 21 серпня 2025 року відбулося засідання педагогічної студії завідувачів логопедичних пунктів, учителів-логопедів, учителів-дефектологів місцевих органів управління освіти, закладів освіти та фахівців (консультантів) інклюзивно-ресурсних центрів області. Проблемним питанням засідання було окреслити організаційно-методичні засади корекційної діяльності учителів-логопедів, учителів-дефектологів та фахівців (консультантів) інклюзивно-ресурсних центрів у 2025/2026 навчальному році. Метою зібрання було проаналізувати основні перспективи розвитку корекційної освіти та визначити особливості діяльності спеціалістів щодо змісту логопедичної роботи у 2025/2026 навчальному році.

Педагогічна студія працювала у дистанційному форматі з використанням електронного сервісу Google Meet. Всього у роботі студії взяли участь 64 педагогічних працівника. Модератор Наталія Шеремета, методист обласного ресурсного центра підтримки інклюзивної освіти ІФОІППО, висвітлила складові організаційно-методичного забезпечення корекційної діяльності фахівців та особливості діагностичної та корекційно-логопедичної роботи з дітьми з порушеннями мовлення задля формування навичок мовленнєвої комунікації.

Ольга Крупка, фахівець (консультант) комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр» Рогатинської міської ради Івано-Франківського району, ознайомила з особливостями проведення діагностичного вивчення дитини з особливими освітніми потребами фахівцем інклюзивно-ресурсного центру.

Оксана Габорак, методист кафедри менеджменту та освітніх інновацій ІФОІППО, опрацювала особливості взаємодії учителя-логопеда та учителя-дефектолога з родинами дітей щодо превентивного виховання.

Світлана Муравська, учитель-логопед Івано-Франківської спеціальної школи Івано-Франківської обласної ради поділилась досвідом роботи із застосування засобів діагностичної та корекційної роботи учителя-логопеда з дітьми із розладами аутистичного спектра.

Галина Шпільчак, методист ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти ІФОІППО та логопед Центру фізичної та реабілітаційної медицини КНП «ОКЛ ІФОР», вела мову про сучасні підходи до діагностики та логопедичної терапії дитячої дисфагії.

У процесі роботи студії спеціалістам було надано рекомендації щодо діагностичної діяльності учителів-логопедів та учителів-дефектологів в інклюзивно-ресурсних центрах та навчальних закладах.