Педагогічна студія директорів інклюзивно-ресурсних центрів

26.08.25 

25 серпня 2025 року в рамках обласної серпневої конференції працівниками ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти ІФОІППО проведена педагогічна студія для директорів інклюзивно-ресурсних центрів територіальних громад з проблеми «Організація роботи інклюзивно-ресурсних центрів у 2025-2026 н.р.». У роботі взяли участь 22 директори інклюзивно-ресурсних центрів територіальних громад.

У ході зустрічі обговорено ряд важливих питань, а саме:

організації інклюзивного навчання в закладі загальної середньої освіти за результатами інституційних аудитів та аналізів діяльності органів місцевого самоврядування, їх структурних підрозділів з питань освіти (Любов Касіян, начальниця управління Державної служби якості освіти в Івано-Франківській області та Романія Семанюк, начальниця відділу моніторингу, сертифікації та контролю);

особливості чинного трудового законодавства щодо діяльності інклюзивно-ресурсних центрів (Зоряна Король, голова Івано-Франківської обласної організації Профспілки працівників освіти і науки України );

шляхи та способи соціалізації дитини з особливими освітніми потребами

(Галина Островська, доктор педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри теорії та методики навчання ІФОІППО);

міжвідомча взаємодія інклюзивно-ресурсного центру із закладами освіти, соціального захисту та охорони здоров’я (Галина Винник, директор комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр» Надвірнянської міської ради);

презентація сайту «Інклюзивно-ресурсного центру» Верхнянської сільської ради (Вікторія Конєвич, директор комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр» Верхнянської сільської ради);

основні напрями діяльності інклюзивно-ресурсних центрів у 2025/2026 н. р. (Галина Іваночко, завідувач ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти ІФОІППО).

Під час засідання учасники заходу долучились до обговорення нових нормативних документів з питань інклюзивного навчання, результатів проведення моніторингу якості інклюзивної освіти, підвищення кваліфікації директорів та фахівців (консультантів) ІРЦ та окреслили напрями роботи з дітьми раннього, дошкільного віку та шкільного віку.