“Scaffold: як інтегрувати ключові компетентності в освітню практику”

28.08.25

Завершилося  навчання за Програмою підвищення кваліфікації  (курс “Scaffold: як інтегрувати ключові компетентності в освітню практику”), що розроблена Івано-Франківським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти  на основі контенту, представленого Європейським фондом освіти (ETF). ETF є агенцією ЄС, яка підтримує країни, що оточують Європейський Союз, у реформуванні систем освіти, навчання та ринку праці. До навчання долучилися 24  освітян, зокрема  тренери-педагогів, котрі далі навчатимуть учителів пілотних шкіл НУШ та педагогічні працівники Бурштинського ліцею імені Ольги Басараб Бурштинської міської ради, який є передпілотним та з 1 вересня 2025 року розпочинає підготовчий етап реформи профільної старшої школи.

Курс реалізовувався у змішаному форматі: поєднуєднувалося самостійне навчання на платформі EU Academy та робота з тренерами (Любов Шелемей, проректорка ІФОІППО, старша викладачка кафедри теорії та методики навчання; Ольга  Нижник, завідувачка лабораторії управління та організації освіти ІФОІППО, старша викладачка кефедри менеджменту та освітніх інновацій; Галина Пониполяк, методистка лабораторії управління та організації освіти ІФОІППО).

Учасники  опановували основні європейські рамки компетентностей (цифрові компетентності, компетентності підприємництва, компетентності сталого розвитку, особистісні, соціальні та навчальні компетентності), а також навчалися розвивати ключові компетентності учнів, використовуючи підхід інтегрованих результатів навчання.

Важливим елементом курсу став інструмент "Scaffold", який забезпечує структурований підхід до впровадження компетентнісного навчання в освітні програми.  Педагоги ознайомилися зі «Scaffold» –набором зі 102 карток, розташованих у п’яти групах, кожна з яких допомагає у розробці уроку, пропонуючи методику та покрокове керівництво до різних етапів процесу планування, вибираючи конкретні предмети. Слухачі практикувалися застосовувати "Scaffold" для створення навчальних курсів, орієнтованих на розвиток компетентностей, проєктували навчальні заняття, створювали інтегровані модулі й обмінювалися напрацюваннями з колегами.

Завершення навчання є важливим кроком для формування спільноти педагогів-новаторів, які готові впроваджувати сучасні підходи до навчання й навчати інших колег. Отримані знання та практичні навички дозволять учителям більш ефективно інтегрувати ключові компетентності в освітній процес, робити навчання учнів змістовним, цікавим і практико-орієнтованим. Водночас курс став прикладом якісної міжнародної співпраці та підтвердив, що європейський досвід може успішно адаптуватися до потреб української школи.

Учасники відзначили, що «Scaffold» не лише допомагає по-новому осмислити планування освітнього процесу, а й відкриває можливості для створення дійсно інтегрованих уроків, які відповідають вимогам Нової української школи та майбутньої профільної старшої школи. Отримані інструменти стануть у нагоді як у щоденній педагогічній практиці, так і в розробці інноваційних освітніх програм, курсів, моделей навчальних занять на рівні закладів освіти.

Водночас завершення курсу не є кінцевою точкою, а лише стартом подальшої роботи. Учасники отримали інструменти й методичні орієнтири, проте  успіх залежатиме від того, наскільки активно вони застосовуватимуть набуті знання у власній практиці, розроблятимуть нові матеріали та ділитимуться досвідом з колегами. Самостійна робота стане ключем до закріплення результатів і створення сучасного компетентнісного освітнього середовища.