На сайті:
На сайті 259 гостей та один учасник
Навчаємо методистів
22.04.13
З 8 по 15 квітня 2013 року на базі ОІППО проводився тренінг за програмою «Intel®. Навчання для майбутнього».
Учасники тренінгу - методисти Тисменицького РМК, Рогатинського та Галицького РМЦ.
Пройшов обласний семінар практичних психологів шкіл-інтернатів
17.04.13
11 квітня 2013 року на базі Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти відбувся обласний семінар практичних психологів шкіл-інтернатів обласного підпорядкування, метою якого було сформувати вміння та навички конструктивного розв’язання конфліктів, налагодження ефективної комунікації між дітьми, сфокусувати увагу учасників на проблемі планування роботи в школі з формування безпечного простору та визначити власне місце у вирішенні цієї проблеми, орієнтуючись на особистісні якості та ресурси закладу.
Джерела 2012
"Джерела" №1-4 (67-70), 2012
АВТОРИТЕТНО
Тетяна Гільберг. Формування природознавчих компетенцій молодших школярів
ЗМІСТ ОСВІТИ
Василь Солодков. Соціологічна характеристика готовності системи ППО до актуалізації європейських ціннісних інсталяцій
Надія Гавука. Творчі задачі, їх види. Основні вимоги до розв’язування творчих задач
Любомир Шинкарик. Домашні лабораторні дослідження учнів
Оксана Предко.Єдині вимоги до складання, використання та розв’язування генетичних задач
Галина Потравич. Профільна школа. Лабораторний практикум з біології
Олександра Шпак, Катерина Гоцуляк, Лідія Заздра. Модель варіативності організаційних форм навчальної діяльності учнів початкової школи
ІКТ В ОСВІТІ
Петро Малий. Методичні рекомендації використання віртуального навчального середовища при вивченні інформатики
ЗУСТРІЧІ В УЧИТЕЛЬСЬКІЙ
Ірина Лучків, Іван Мердух. Формування творчрї особистості учня засобами предметів природничо-математичного циклу
Іван Федак. Турніри юних математиків та нерозв’язані проблеми математики
Олександра Ваків. Від інноваційної культури вчителя до інноваційного навчання
СЬОГОДНІ НА СТОРІНКАХ ЖУРНАЛУ – ЗАВТРА НА УРОЦІ
Оксана Горюк. Що може математика?
Руслан Куриндаш. Творча активність учнів на уроках фізики
Ростислав Заяць. Використання сучасних інформаційних технологій на уроках фізики
Василь Калин. Оригінальні підходи до розв’язування задач з фізики
Світлана Єрмоленко. Диференціація та індивідуалізація навчання учнів
Галина Петелюк. Забезпечення умов для самостійної пізнавальної діяльності через інтеграцію змісту дисципліни природничого циклу
Надія Сенюк. Оксиген – хімічний елемент і кисень проста речовина. Оксиген у природі. Фізіологічна дія кисню. Фізичні властивості. Добування. (Конспект уроку з хімії)
Горіння й повільне окиснення. Умови виникнення й припинення горіння. (Конспект уроку з хімії)
Олег Якуц. Загальна характеристика Карбону і Силіцію. Конспект уроку з хімії
Оксиди в природі. Використання оксидів. (Конспект уроку з хімії)
Класифікація хімічних реакцій за різними ознаками. (Конспект уроку з хімії)
Орися Шкрібляк. Теорія ймовірності і генетичні закони (Навчальний проект)
Галина Кравець. Розвиток пізнавальної і дослідницької роботи на уроках географії
Світлана Рак. Учнівські природоохоронні проекти
Петро Ласійчук. Використання математичних методів для розв’язування задач з економіки
ПЕДАГОГІЧНІ ВИМІРЮВАННЯ ТА ЗНО
Наталія Толоконнікова, Іван Мердух.Аналіз якості тестових завдань ЗНО з біології за 2009–2012 роки
СТОРІНКА МЕТОДИСТА
Олександра Шпак, Лідія Заздра.Організація і методика проведення позакласної роботи з математики
Надія Сенюк. Організація роботи з молодими вчителями
ТВОРЧИЙ ПЕДАГОГ
Галина Щерба. Учнівська творчість з хімії – результат формування та розвитку критичного і творчого мислення учнів (За матеріалами аналізу педагогічних спостережень минулих років)
ТВОРЧИЙ ПОРТРЕТ ПЕДАГОГА
Працюю для того, щоб насолоджуватися
Пізнання починається із здивування
Вчити, щоб навчити
Живи і дій з думкою про вічне
Рух – це здоров’я
Обрії 2012
"Обрії" №1 (34) 2012
ПЕДАГОГІКА 
Луцан Н. Формування креативності у процесі професійної підготовки майбутнього вчителя початкових класів
Мариновська О. Упровадження інновацій з використанням методу проектів: теорія і практика
Нагачевська З., Друз’як С. Виховний потенціал українського Пласту: минуле заради майбутнього (до 100-річчя пластового руху в Східній Галичині)
Слюсаренко Н., Кохановська О. Основні підходи до класифікації моделей дистанційного навчання
Бетюга В. Розвиток естетично-емоційного потенціалу студентів засобами музичного мистецтва
Борин Г. Просвітницько-консультативна діяльність педагогів з батьками дітей раннього віку
Іванишин Г. Іншомовна комунікативна культура майбутнього фахівця у змісті вимог сучасної освітньої моделі
Києнко-Романюк Л. Критичне мислення як професійна компетентність педагога в контексті завдань системи післядипломної освіти
Кінаш Ю. Теоретичні засади проблеми формування комунікативної компетенції в молодших школярів
Савчук В. Комунікативна компетентність керівника загальноосвітнього навчального закладу: проблеми формування в системі післдяипломної педагогічної освіти
Клокар Н. Упровадження моделі управління підвищенням кваліфікації педагогічних працівників на засадах диференційованого підходу
Костюк О. Вечірня школа як регіональний центр екстернату: інноваційні технології навчання та реалізація індивідуального підходу до учнів різних категорій
Максимчук Г. Формування етномовленнєвої компетенції вчителя початкових класів
Маслій Г. Законодавчі основи становлення жіночої середньої освіти на західноукраїнських землях (друга половина ХІХ – початок ХХ століть)
Презлята Г., Ковальчук Л., Ткачівська І. Вплив гендерної соціалізації на статево-рольову ідентифікацію дошкільнят
Савчак І. Сучасні погляди на освітню компетентність в умовах глобалізації
Синявська У. Формування мовної особистості молодшого школяра в умовах глобалізації
Фурса О. Питання становлення і розвитку дизайн-освіти: історико-педагогічний аспект
Шава О. Міграційні процеси в галузі освіти – динаміка розвитку, причини та сучасний стан
Барабаш О. Використання задачного підходу в системі розвивального навчання Д. Ельконіна – В. Давидова
Білий М., Шпак А. Система пільг, соціальних виплат та послуг в Україні
Возняк Л., Щербій Н. Підвищення ефективності навчання інформатики дітей з особливими потребами
Горгош Л. Становлення методики навчання української граматики дітей молодшого шкільного віку
Ґрещук В. Ознайомлення учнів із художніми функціями гуцульських діалектизмів у белетристичних текстах
Ісаєва С. Методика позитивної акцептації Томаса Гордона
Кравець Н. Активізація пізнавальної діяльності молодших школярів в умовах їх екологічного виховання
Максимович О. Народно-педагогічні основи сімейного виховання
Марковецька Г., Марковецький Р. Викладання історії на основі використання грошових знаків
Марчій-Дмитраш Т. Реалізація комунікативно-ігрового підходу в процесі підготовки майбутніх учителів початкової школи до організації навчальної діяльності
Пойда С. Обмін інформацією у процесі підвищення кваліфікації вчителів інформатики за дистанційною формою навчання
Смолінська О. Спільні культурологічні та організаційно-педагогічні особливості здійснення педагогічних вимірювань у практиці роботи вищих педагогічних навчальних закладів і середніх шкіл, оцінки їх результативності
Титова М. Соціокомунікативні та педагогічні проблеми навчання іноземних студентів української мови
Чернишов Д. Соціально-педагогічний контекст виховної діяльності сучасного загальноосвітнього навчального закладу
Андрусишин Р. Педагогічна концепція видатних українських хореографів ХХ століття
Волинська О. Художньо-освітня спадщина Софії Русової
Більше статей...
АНОНСИ