Обрії 2009

ПЕДАГОГІКА І ПСИХОЛОГІЯ
Мирон Вовк. Етноінструментальна педагогіка козацької доби
Лілія Сілевич, Оксана Мельничук. Проблематика публікацій часопису "Шлях навчання і виховання" (Львів, 1927-1939 роки)
Вадим Лунячек. Якість освіти: теоретичний контекст
Михайло Бірюков. Розвиток художньо-творчих здібностей молодших школярів
Олена Часнікова. Компетентнісний підхід в освіті: витоки та основні ідеї
Ірина Кучерак. Психолого-педагогічні умови, які сприяють формуванню в майбутніх учителів навичок професійного спілкування
Наталія Чаграк. Галина Гритчук. Міжкультурна комунікація як соціально-педагогічна умова формування соціолінгвістичної компетентності майбутніх фахівців у галузі туризму
Роксоляна Зозуляк. Сімейні деструкції як чинник важковиховуваності в дітей молодшого шкільного віку

Розташування корпусів ОІППО

Інші видання 2006

Ольга Гуцул. Основи деревинознавства (Будова деревини та характеристика основних порід): Навчальний посібник. - Івано-Франківськ:ОІППО, 2006. - 76 с.

Посібник складений відповідно до навчальних планів і програм. У ньому вміщена класифікація і характеристика деревних порід з їх малюнками, приклади промислового використання. Наприкінці кожного розділу - система питань для самоконтролю, що дозволяє використовувати посібник для самостійного вивчення окремих тем.

Організація діяльності профспілкових органів у трудових колективах навчально-виховних закладів: Методичні рекомендації / Упорядники З. Король, Е. Гайдейчук, С. Савчук. - Івано-Франківськ, 2006. - 64 с.

Рекомендації щодо організації діяльності профспілкових органів у трудових колективах навчальних закладів ґрунтуються на чинному законодавстві України, статуті галузевої профспілки і складені з урахуванням досвіду роботи первинних профспілкових організацій галузі.

Психологічна діагностика та психопрофілактика психічного здоров'я педагога: тренінг-курс / За ред. Н. Назарук. - Івано-Франківськ: ОІППО, 2006. - 104 с.

Актуальною є проблема психологічної діагностики і психопрофілактики психічного здоров'я вчителя. З метою привернення уваги до проблем збереження психічного здоров'я вчителів була створена творча група практичних психологів області, які працювали протягом року над проблемою психологічної діагностики та психопрофілактики психічного здоров'я педагогів. Результатом спільної роботи є запропонований вашій увазі тренінг-курс.

Грабчук Б., Шумелда О. Гімнастика. Технологія, стройові та розвиваючі вправи: Методична розробка для студентів. - Івано-Франківськ:ОІППО, 2006. - 52 с.

Методична розробка містить гімнастичну термінологію, її значення, зміст, історичні аспекти, методику навчання, терміни вправ на гімнастичних приладах; загальнорозвивальні, стройові вправи. Застосовуються умовні скорочення термінів, додаткові терміни.

Грабчук Б., Шумелда О. Гімнастика. Акробатичні вправи: Методична розробка для студентів. - Івано-Франківськ:ОІППО, 2006. - 24 с.

У методичці викладені основні акробатичні терміни і вимоги до техніки виконання, основи методики навчання акробатичних стрибків, методичні прийоми навчання.

Калуська Л. Василь Олександрович Сухомлинський. 28.09.918 р. - Інформаційний довідник. - Івано-Франківськ: ОІППО, 2006. - 52 с.

У виданні представлені короткі інформативні відомості про основні життєві віхи, наукову і творчу діяльність В. О. Сухомлинського, зроблено добірку узагальнених думок вченого з різних освітянських проблем, висловлювання науковців, перелік публікацій про нього.

Основна мета - привернення уваги сучасних педагогів до постаті великого Учителя, Педагога, Вченого, Людини і творчого використання його спадщини.

Рибак І. В. Нескорені: Героїчні сторінки літератури Прикарпаття: Підручник для 7-11 класів. - Івано-Франківськ: ОІППО, 2006. - 256 с.

Тернистою дорогою й донині йдуть до читача книги, що служать справі утвердження української національної ідеї, справі патріотичного та духовного виховання. "Нескорені" - видання, котре пригодиться вчителям і учням у підготовці уроків літератури рідного краю.

Книга містить літературознавчі дослідження життєвого і творчого шляху письменників Прикарпаття, які відстоювали незалежність України, добірки з їх мистецького доробку.

Атестація педагогічних працівників: Збірник нормативних документів та роз'яснень / Упорядники М. М. Матковська, З. Я. Король. - Івано-Франківськ: ОІППО, 2006. - 92 с.

У збірнику подані нормативні документи та роз'яснення з питань атестації педагогічних працівників.

Розрахованих для керівників навчальних закладів, голів профспілкових комітетів, учителів та профактивістів.

Савчук В. Пісенний світ школяра: Навчально-методичний посібник. - Івано-Франківськ: ОІППО, 2006. - с.

До посібника ввійшли методичні рекомендації для вчителів музики в роботі з дитячим голосом, вправи для розспівування, твори та їх короткі анотації для дитячого хору молодших та середніх класів; колядки, гагілки, пісні для соло та ансамблю.

Видання розраховане на вчителів музики загальноосвітніх та музичних шкіл, керівників дитячих хорів, студентів ВНЗ.

Інші видання 2005

Психологічні аспекти адаптаційного періоду дітей 5-го класу / Упорядник Л. В. Підлипна. - Івано-Франківськ: ОІППО, 2005. - 48 c.

Посібник призначено для практичних психологів, соціальних педагогів, класних керівників 5 класів.

Нижник О. Навчаємо, аналізуємо, перевіряємо / Контрольні завдання для оцінювання навчальних досягнень учнів з української мови. 11 клас. - Івано-Франківськ: ОІППО, 2005. - 64 с.

У поданому методичному посібнику вміщені всі види контрольних робіт для оцінювання навчальних досягнень учнів 11 класів з української мови? диктанти, тестові завдання тощо.

Подолюк С. Календарно-тематичне планування з економіки у 10 класі. - Івано-Франківськ: ОІППО, 2005. - 12 с.

Пропонується орієнтовне поурочне планування курсу "Основи економіки" для 11 класу за програмою І. Ф. Родіонової при 35 год. (1 год. на тиждень).

Скальська Л. Тематичне планування з математики у 5 класі. - Івано-Франківськ: ОІППО, 2005. - 60 с.

У посібнику вміщені інструктивні матеріали та програма щодо вивчення математики у 5 класі, подано тематичне планування згідно з новою програмою, потемні критерії оцінювання навчальних досягнень та орієнтована програма з проведення навчальної практики учнів з математики.

Геник В. Нарис історії та культури Монастирчан. - Івано-Франківськ: ОІППО, Снятин: Прут Принт, 2005. - 140 c.

Книга є спробою усебічного дослідження історичного та культурного розвитку підгірського села Монастирчани Богородчанського району - одного з найстаріших українських поселень на Прикарпатті. Праця корисна не тільки для всіх, хто цікавиться минулим рідного краю, а й для спеціалістів-краєзнавців.

Презлята Г. Презлята І. Шпільчак А. Тематичне планування з фізичної культури у 5 класі. - Івано-Франківськ? ОІППО, 2005. - 84 с.

Необхідною умовою організації уроків фізичної культури в школі, методики їх проведення та ефективності є продумане й творче планування. Подано на допомогу вчителям фізичної культури орієнтовані графіки розподілу програмового матеріалу на рік у 5 класі.

Україна - європейська держава. Перший урок для учнів 5-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Орієнтовані варіанти / За редакцією Г. Слободян. - Івано-Франківськ? ОІППО, 2005, - 80 с.

У посібнику вміщені рекомендації щодо проведення першого уроку для учнів 5-11 класів на тему "Україна - європейська держава" та його орієнтовані варіанти.

Інформаційний бюлетень управління освіти і науки Івано-Франківської ОДА. - 2005. - Березень (№ 1-3).- 84 с.

Інформаційний бюлетень управління освіти і науки Івано-Франківської ОДА. - 2005. - Травень (№ 4-5).- 72 с.

Інформаційний бюлетень управління освіти і науки Івано-Франківської ОДА. - 2005. - Червень (№ 6). - 80 с.

Реалізація технологічного підходу на уроках фізики. Матеріали доповідей. - Івано-Франківськ: ОІППО, 2005. - 84 с.

У посібнику вміщені матеріали обласної науково-практичної конференції, на якій було розглянуто проблеми та перспективи вдосконалення фізичної освіти області і визначила основні напрями впровадження педагогічних технологій у навчально-виховний процес.

Островський О. Технологія розвитку критичного мислення у процесі шкільного курсу історії. -Івано-Франківськ: ОІППО, 2005. - 32 с.

Запровадження методів критичного мислення для вивчення історії допоможе педагогу активізувати пізнавальну діяльність учнів. Теоретичні матеріали підготовлені на основі публікацій вітчизняних та зарубіжних авторів. Практичні рекомендації - із особистого педагогічного досвіду автора.

Федак І. Обласні олімпіади з математики 1987-2005 рр. - Івано-Франківськ? ОІППО, 2005. - 164 с.

Зібрані задачі Івано-Франківських обласних олімпіад юних математиків за 1987-2005 рр. Наведені відповіді та вказівки до розв'язування задач, критерії оцінювання, список літератури рекомендовані як підготовка до олімпіад.

Право виховна робота в школі: Навчально-методичний посібник / За заг. ред. З. Л. Береговського. - Івано-Франківськ: ОІППО, 2005. - 176 с.

Даний посібник призначений для заступників директорів шкіл з навчально-виховної роботи, педагогів-організаторів, практичних психологів, соціальних педагогів, класних керівників та вчителів основ правознавства. Видання містить інформаційно-методичні матеріали з актуальних питань змісту та організації правовиховної роботи в загальноосвітніх навчальних закладах.

Данилюк Б. П. Лабораторно-практичні роботи з предмета "Технологія обробки деревини". - Івано-Франківськ: ОІППО, 2005. - 88 с.

Пропоновані завдання й методичні вказівки з виконання лабораторно-практичних робіт складені згідно з чинними програмами. Дано короткий теоретичний опис до кожної роботи, що пов'язаний з технологічним процесом.

Посібник дозволить підвищити рівень технічних знань і професійної майстерності учнів і може бути використаний слухачами курсів підвищення кваліфікацій.

Іван Будзак, Марія Мрічко, Ольга Сав'як, Роман Зуб'як. Основні показники розвитку освіти Івано-Франківщини за 2004-2005 навчальний рік (інформаційно-статистичний збірник). Дошкільні, загальноосвітні та позашкільні заклади. - Івано-Франківськ: ОІППО, 2005. - 60 с.

Інформаційно-статистичний збірник включає дані про мережу та контингент учнів і вихованців дошкільних, загальноосвітніх та позашкільних закладів, а також висвітлює основні показники розвитку освіти області за підсумками 2004/2005 навчального року.

Корекційно-розвивальні програми / Упорядник Л. В. Підлипна. - Івано-Франківськ: ОІППО, 2005. - 148 с.

У посібнику представлені сім корекційно-розвивальних програм для дітей різних вікових груп. Вони дають можливість ефективно працювати практичному психологу та соціальному педагогу з різними проблемами, які виникають в освітянському просторі.

Презлята Ганна. Щоденник обліку роботи з педагогічної практики (фізична культура). - Івано-Франківськ: ОІППО, 2005. - 112 с.

Щоденник - це робочий документ обліку роботи з фізичного виховання дітей в умовах сучасної школи. Він дозволить студентові-практиканту швидко адаптуватися в освітньому закладі, набути практичних навичок з планування, проведення та аналізу навчальної, позакласної роботи, зробити власні спроби у науково-дослідницькій діяльності.

Федунь М. Р. "Щоденник. (Листопад 1914-січень 1915)" Марка Черемшини. - Івано-Франківськ: ОІППО, Снятин: ПрутПринт, 2005. - 40 с.

Пропоноване видання репрезентує "Щоденник..." Марка Черемшини (Івана Семанюка), у тексті якого прохоплються риси самобутності митця, деякі деталі певного історичного проміжку часу (1914-1915рр.). Цей твір буде цікавий не лише філологам, але й історикам, школярам та студентам.

Інформаційний бюлетень управління освіти і науки Івано-Франківської ОДА. - 2005. - Грудень (№ 12). - 77 с.

У даному виданні вміщено нормативно-правову базу з питань організації харчування учнів у навчальних закладах.

Інші видання 2004

Дайджест № 1 (5) 2004

Завдання і проблеми української освіти ХХІ ст. в інтерв'ю з В. Кременем. Розмовою з міністром освіти і науки розпочинається рубрика "Філософія і соціологія освіти". У ній читачі знайдуть лекцію П. Загребельного, ознайомляться із американською освітою, поміркують над філософією життя та здоров'я.

Якщо вас цікавить педагогіка стосунків, джерела стресу учнів,, хочете навчитися критичного мислення читайте рубрику "Педагогіка і психологія".

Про профільну освіту старшокласників, нові кроки на шляху модернізації змісту дошкільної освіти, підходи до реалізації мовної освіти школярів розповідають автори розділу "Зміст освіти".

Дайджест № 2 (6) 2004

Автори розділу "Філософія і соціологія освіти" висвітлюють питання здорового способу життя населення, стратегії мовної освіти.

У наступних рубриках читачі знайдуть цікаві матеріали, що стосуються духовної взаємодії педагога і дитини, методичних принципів навчання української мови, аналізу художнього твору.

Обкладинки журналу присвячені 130-річчю від дня народження Марка Черемшини.

Дайджест № 3 (7) 2004

Якою має бути школа Хні століття? Чи перетворить національна освіта в "надання послуг"? Чого не повинен боятися директор? Відповіді на ці та інші питання читачі знайдуть у новому номері "Акцент-панорами". Крім того, педагоги отримають методичні рекомендації щодо викладання економіки у школі, аналізу уроків. На сторінках дайджеста автори висвітлюють проблему профільної сільської школи, молодим спеціалістам дають поради як подолати страх перед уроком, вдосконалити свою педагогічну майстерність, оволодіти мистецтвом публічних дебатів.

Дайджест № 4 (8) 2004

Проблемам інноваційного розвитку освіти, підготовки особистості в українській школі, зарубіжного досвіду реформування освіти присвячена перша рубрика журналу.

Подання та засвоєння інформації. Це наука чи мистецтво? Свої думки та погляди на це питання висвітлюють автори у розділі "Педагогіка і психологія".

У наступних розділах чимало матеріалів для тих, хто цікавиться методикою викладання та змістом освіти. Автори порушують проблеми компетентнісного підходу до розвитку освіти, становлення професійного навчання, співтворчості учителя та учнів, дисципліни на уроках.

На обкладинці журналу до 100-річчя від дня народження Миколи Бажана розміщено його життєпис.