Інші видання 2003

Освітній дайджест: Акцент-панорама. - 2003. - № 1.

На книжкові полиці педагогів надійшов ще один журнал, засновником якого став Івано-Франківський обласний ІППО.

Дещо дивна назва - "Дайджест". Справді так, адже видання відкриває освітню панораму, дає вихід на гострі проблеми галузі, залучає до розмірковувань над питаннями її розвитку. У ньому вдало систематизовано необхідні матеріали.

Перед читачем - нові рубрики, зосібна, "Філософія і соціологія освіти", "Теорія і практика виховання", а з позиції сьогодення - ще й "Учитель. Управління і менеджмент". Та це неповний їх перелік.

Журнал інтригує педагога вже з перших сторінок вирізненням з усього розмаїття статей найосновніших, до яких змістовно дібрано фотоілюстративні матеріали.

Розділ, котрий відкриває видання, зацікавить усіх, починаючи від учителя аж до керівника навчально-виховного закладу, у тому числі й вищого, а також управлінця. Та й потрібними видаються матеріали для людей не за педагогічним фахом, адже питання освіти століття, яка має стати пріоритетом у будь-якому суспільстві, основних тенденцій розвитку галузі, освітніх технологій у світовій практиці не можуть залишити байдужим жодного свідомого українця.

Не менш привабливі за змістом й інші розділи. Їх складають матеріали провідних науковців і практиків різних сфер суспільства про екологічну свідомість громадян, професійну орієнтацію учнів основної школи, проблемне навчання як засіб розвитку творчих здібностей дітей, морально-духовний розвиток неповнолітніх тощо. А для того, щоб детальніше почерпнути потрібні вам знання, просто ознайомтесь із "Дайджестом".

Освітній дайджест: Акцент-панорама. - 2003. - № 2.

Друге число журналу вітає читача з Днем Конституції України, подає окремі статті Основного Закону.

Щодо матеріалів розділу "Філософія і соціологія освіти" - доповідь Міністра освіти і науки України В. Кременя "Модернізація системи освіти як важливий чинник інноваційного розвитку держави", виступ на сторінках видання А. Погрібного (голови Всеукраїнського педагогічного товариства імені Григорія Ващенка) з педагогічними концепціями видатного вченого-державника Григорія Ващенка.

Автори рубрики "Педагогіка і психологія" окреслюють питання психологічної готовності керівників, психологічних особливостей діалогу як методу духовного розвитку особистості, толерантності в сучасній українській школі. Вони розглядають діяльність ДНЗ у контексті особистісно орієнтованого підходу дітей до школи зі стійкими пізнавальними інтересами.

Окремі статті приділяють увагу питанням мови, зокрема, світовому мовному досвіду та українським реаліям, шляхам мовного самоствердження.

Про інтерактивні технології навчання, сучасний урок української літератури, нові підходи у вивченні історії, а саме - про прогрес у науці чи шлях в нікуди, формування творчої особистості в процесі навчання математики підібрані матеріали рубрики "Математика, педагогічні технології".

На потребі високої кваліфікації вчителя, його самовиховання, професійного самовдосконалення акцентують статті, які завершують "Дайджест".

Цікаві інформації, узагальнені розповіді про життя шкільництва та педагогічних громад Прикарпаття, фото з місця освітянських подій - конференцій, семінарів, педчитань - знайдете як у самому журналі, так і на останніх його сторінках.

Освітній дайджест: Акцент-панорама. - 2003. - № 3.

Коли розгорнете перші сторінки журналу, довідаєтесь, що 2003/2004 н. р. оголошений роком Василя Олександровича Сухомлинського. Разом з його портретом уміщена Постанова Верховної Ради України про відзначення 85-річчя від дня народження видатного українського педагога. Статтю Сухомлинського та матеріали про світове визнання його подає рубрика "Педагогіка і психологія".

"Філософія і соціологія освіти" нагадує, що здоров'я повинно посідати перше місце в ієрархії потреб людини. Автор відповідного матеріалу з'ясовує механізми регуляції поведінки і можливості особистості свідомо керувати процесами формування, збереження, зміцнення свого здоров'я.

Як і в попередньому номері, проблема мови проходить через матеріали "Трагедія двомовності людини, родини та нації в Україні", "Мова і духовність нації".

Розділ "Зміст освіти" представлений Положенням про дошкільний навчальний заклад. Про цей важливий документ, а саме, що дає нам, як забезпечити дошкільну освіту кожній дитині, що залежить від органів самоврядування, - відповідь начальника відділу дошкільної, початкової та спеціальної освіти МОН України А. Середницької.

І традиційно - питання методики, теорії і практики виховання, управління і менеджменту.

Освітній дайджест: Акцент-панорама. - 2003. - № 4.

Підсумки минулого навчального, завдання на рік новий аналізує В. Кремень у рубриці "Зміст освіти", а також відповідає на 16 запитань як Міністр освіти і науки України. Продовжується обговорення проблем і шляхів розвитку малокомплектної школи.

Що ми знаємо про нашу віру, Господа Спасителя? Про це довідаєтесь із матеріалів "Постать Ісуса Христа в історії", "Міфи та дійсність. Ісус - живий: останній доказ".

Читача, напевно, зацікавить за і проти автора статті про інтеграцію дітей з обмеженими психофізичними можливостями в загальноосвітні заклади.

Закони України "Про освіту", "Про загальну середню освіту" гостро ставлять питання про необхідність опори в процесі розбудови національної школи на науку та передовий педагогічний досвід. З цього виходять автори розділу "Методика, педагогічні технології", описуючи моделювання досвіду, методику розвитку педтехнологій в аспекті особистісно орієнтованої освіти.

На останній сторінці журналу читайте про поради В. Сухомлинського вчителю, учню, батькові.

Актуальні проблеми управління закладами освіти: Збірник матеріалів / Упоряд. Л. Келембет, О. Нижник, Г. Пониполяк. - Івано-Франківськ: Ред.-вид. центр ОІППО, 2002. - 392 с.

У збірнику висвітлюються актуальні питання теорії і практики управління освітніми закладами: менеджмент в освіті, планування, організація внутрішкільного контролю, удосконалення форм і змісту методичної роботи та ін.

Прислужиться керівнику перелік основних законодавчих та нормативно-правових документів про школу (Національна доктрина розвитку освіти, Закон України "Про освіту", "Про загальну середню освіту", концепції, положення, інструкції тощо, орієнтовні посадові сертифікати директора школи, заступника, схеми, таблиці, циклограми, тематика питань, які виносяться на засідання ради закладу, піклувальної, методичних об'єднань і т. д.

Заборовський Я. Ю. На стежинах історії. - Івано-Франківськ: ТзОВ "Екор", 2003. - 391 с.

Основу книги склали наукові та публіцистичні матеріали з актуальних питань історії України, зокрема Галичини. Окремі з них доопрацьовані й доповнені після публікацій у виданнях ІППО - "Обріях", "Джерелах" - та звучання у засобах масової інформації стосовно з'ясування позиції Церкви та ОУН-УПА. Найбільш хвилює автора питання: що ми повинні взяти з минулого, аби не помилитись нині?

На потвердження власних думок подаються фундаментальні документи - заяви, листування, акти, причому частина з яких друкується вперше.

З питань придбання книги можна звертатись у видавництво ТзОВ "Екор" за адресою: Івано-Франківськ, вул. Грушевського, 31; тел./факс 55-24-57, 55-19-60.

Ігор Андрухів. Християнська етика: Навчальний посібник для 8(9) класу. - Івано-Франківськ: Лілея-НВ, 2003. - 184 с.

Духовне відродження неможливе без опанування, утілення в життя нинішнім і прийдешнім поколіннями вічних істин християнського благочестя і моралі. Тому виникла необхідність підготувати програму з християнської етики, подбати про методичне забезпечення підручниками та посібниками.

Матеріали пропонованого видання укладені відповідно до програми "Християнська етика", яка була схвалена Владиками Церков та управлінням освіти і науки Івано-Франківської, Львівської, Тернопільської облдержадміністрацій.

Учителі, користуючись книжкою, формуватимуть на засадах Закону Божого духовно багату особистість, яка усвідомлюватиме свою відповідальність перед Богом, Україною, народом; розкриватимуть суть Божих Заповідей як головних принципів морального життя віруючих. Отже, посібник допоможе прилучитися до християнського виховання.

Тенденції розвитку методичної роботи в системі післядипломної освіти педагогів: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. 10-12 вересня 2003 р. / Упоряд. В. Руссол, Л. Келембет. - Галич: ТзОВ "Галицька друкарня", 2003. - 225 с.

У сучасних умовах модернізації освіти її ідея безперервності набула актуального значення.

Особливе місце тут посідає післядипломна освіта, яка забезпечує різнобічний професійний та загальнокультурний розвиток особистості.

В основу збірника ввійшли матеріали учасників конференції - науковців, методистів Центрального та обласних інститутів післядипломної освіти, Прикарпатського університету імені Василя Стефаника, працівників районних(міських) методичних служб, керівників опорних освітніх закладів, методичних об'єднань.

У них розкриваються тенденції, актуальні проблеми розвитку науково-методичної роботи на сучасному етапі як важливого змістового компонента післядипломної освіти. Автори пропонують ефективні напрями, шляхи та способи її вдосконалення на обласному, районному(міському), шкільному рівнях.

Книжка стане потрібною в практичному використанні.

Нижник О. Орієнтовні моделі наказів (На допомогу керівникам загальноосвітніх навчальних закладів). - Галич, 2003. - 107 с.

Методичний посібник знайомить молодих (малодосвідчених) директорів загальноосвітніх закладів області, їхніх заступників з орієнтовними моделями наказів (30). Вони охоплюють важливі аспекти навчально-виховної діяльності.

Тематика документів відповідає рекомендованому Міністерством освіти і науки України переліку основних наказів керівника загальноосвітнього навчального закладу (організаційних, аналітичних, підсумкових). Запропоновані моделі є методичними орієнтирами, допоможуть належній підготовці до прийняття важливого управлінського рішення.

Орієнтовний зміст виховної роботи у допоміжній школі. - Івано-Франківськ: ЛІК, 2003. - 128 с.

Посібник знайомить керівників допоміжних шкіл-інтернатів з результатами експерименту з питань соціальної роботи, соціалізації особистості вихованців, оновлення змісту виховної діяльності в закладах даного типу. Мета вміщених матеріалів - допомогти сформувати в дітей з розумовими вадами життєву компетентність, здатність вирішувати проблеми в різних сферах діяльності, виробити стійкість, навичку навчання, самодопомоги, самореалізації, планування.

Видання вміщує розділи "Основні завдання виховної роботи в допоміжній школі", "Господарсько-побутова праця", "Програма "Я і довкілля", "Групові та загальношкільні свята", "Педагогічний всеобуч батьків". У додатках подаються інструкції та пам'ятки для вихованців і вихователів.

Посібник потрібний керівникам, вихователям допоміжних шкіл, шкіл-інтернатів.

Келембет Л. І. Система планування й обліку роботи районного (міського) методичного центру: Метод. рекомендації. - Івано-Франківськ: ОІППО, Ред.-вид. центр ОІППО, 2003. - 32 с.

Успішне розв'язання проблемних завдань у роботі з педагогічними кадрами вимагає від методичних служб оволодіння основами наукової організацій праці. Необхідний для них матеріал структурований за розділами: "Завдання, напрями та зміст діяльності районних(міських) методичних кабінетів (інформаційно-методичних центрів)", "Система планування роботи Р(М)МК (ІМЦ)", "Система обліку діяльності районного(міського) методичного кабінету (ІМЦ)".

Пропонуються орієнтовна побудова та зміст перспективного, річного, квартального, тижневого планів, різних форм методичної роботи, обліку основних напрямів діяльності методичних служб району(міста).

Методичні рекомендації адресовані працівникам відділів(управлінь) освіти райдержадміністрацій(міськвиконкомів), методичних кабінетів, інформаційно-методичних центрів.

Сільська школа: Реалії та перспективи. - Випуск 1 / Упоряд. Л. Келембет та Г. Пониполяк. - Снятин: Вид.-друк. фірма "Прут Принт", 2003. - 151 с.

У збірник увійшли статті членів обласної творчої групи керівників сільських шкіл, які розкривають соціально-економічні, педагогічні, методичні та організаційно-аналітичні аспекти підвищення ефективності управління навчально-виховним процесом у сільській школі.

Розділ "Грані творчості й пошуку" представляє напрацювання з досвіду творчих керівників та колективів освітніх закладів.

"Розвиток сільської школи: проблеми, здобутки" пропонує статті з актуальних проблем управлінської діяльності, розвитку сільської школи гірського й інших регіонів Прикарпаття.

Матеріали адресовані працівникам освіти, керівникам та педагогам навчальних закладів сільської місцевості для практичного використання.

Інформаційний анотований каталог передового педагогічного досвіду Івано-Франківщини / Уклад. Г. Слободян. - Ч. . - Івано-Франківськ, 2003. - 72 с.

Пропонована книжка продовжує знайомити з носіями передового педагогічного досвіду області, їхніми ідеями, напрацюваннями, оскільки перша її частина видрукувана 2001 року.

Матеріал згрупований за такими напрямами: предмети естетичного циклу, фізичної культури, трудового навчання, національного виховання, управління освітніми закладами.

Педагогам, які захочуть ознайомитись із кращими набутками колег, допоможе вміщена на перших сторінках видання картосхема передового педагогічного досвіду Івано-Франківщини. У таблиці за районами(містами) названі його об'єкти відповідно до предметів. Далі - конкретна тема, основні принципи та ідеї.

Учитель року: Переможці обласних турів всеукраїнського конкурсу 2000-2003 рр. / Уклад. Г. Слободян. - Івано-Франківськ, 2003. - 64 с.

Видання на перший погляд здається дещо незвичним, адже в хронологічному порядку знайомить з іменами кращих педагогів області. Та не просто знайомить.

Починаючи з 2000 року, дається загальна характеристика якісного та кількісного складу учасників всеукраїнського конкурсу "Учитель року" за номінаціями. А далі - творчий портрет кожного зокрема, змалювання його в педагогічній діяльності, ставленні до вчителів, вирізнення особливого, нетрадиційного, такого, що дозволило йому сягнути перемоги.

Усі вони - творчі особистості, обдаровані не просто педагогічним талантом, а й мають хист до облюбованої справи - створювати поезії та пісні, музику, захоплювати витворами рук, передаючи свої вміння вихованцям.

Інші видання 2004

Дайджест № 1 (5) 2004

Завдання і проблеми української освіти ХХІ ст. в інтерв'ю з В. Кременем. Розмовою з міністром освіти і науки розпочинається рубрика "Філософія і соціологія освіти". У ній читачі знайдуть лекцію П. Загребельного, ознайомляться із американською освітою, поміркують над філософією життя та здоров'я.

Якщо вас цікавить педагогіка стосунків, джерела стресу учнів,, хочете навчитися критичного мислення читайте рубрику "Педагогіка і психологія".

Про профільну освіту старшокласників, нові кроки на шляху модернізації змісту дошкільної освіти, підходи до реалізації мовної освіти школярів розповідають автори розділу "Зміст освіти".

Дайджест № 2 (6) 2004

Автори розділу "Філософія і соціологія освіти" висвітлюють питання здорового способу життя населення, стратегії мовної освіти.

У наступних рубриках читачі знайдуть цікаві матеріали, що стосуються духовної взаємодії педагога і дитини, методичних принципів навчання української мови, аналізу художнього твору.

Обкладинки журналу присвячені 130-річчю від дня народження Марка Черемшини.

Дайджест № 3 (7) 2004

Якою має бути школа Хні століття? Чи перетворить національна освіта в "надання послуг"? Чого не повинен боятися директор? Відповіді на ці та інші питання читачі знайдуть у новому номері "Акцент-панорами". Крім того, педагоги отримають методичні рекомендації щодо викладання економіки у школі, аналізу уроків. На сторінках дайджеста автори висвітлюють проблему профільної сільської школи, молодим спеціалістам дають поради як подолати страх перед уроком, вдосконалити свою педагогічну майстерність, оволодіти мистецтвом публічних дебатів.

Дайджест № 4 (8) 2004

Проблемам інноваційного розвитку освіти, підготовки особистості в українській школі, зарубіжного досвіду реформування освіти присвячена перша рубрика журналу.

Подання та засвоєння інформації. Це наука чи мистецтво? Свої думки та погляди на це питання висвітлюють автори у розділі "Педагогіка і психологія".

У наступних розділах чимало матеріалів для тих, хто цікавиться методикою викладання та змістом освіти. Автори порушують проблеми компетентнісного підходу до розвитку освіти, становлення професійного навчання, співтворчості учителя та учнів, дисципліни на уроках.

На обкладинці журналу до 100-річчя від дня народження Миколи Бажана розміщено його життєпис.

Інші видання 2005

Психологічні аспекти адаптаційного періоду дітей 5-го класу / Упорядник Л. В. Підлипна. - Івано-Франківськ: ОІППО, 2005. - 48 c.

Посібник призначено для практичних психологів, соціальних педагогів, класних керівників 5 класів.

Нижник О. Навчаємо, аналізуємо, перевіряємо / Контрольні завдання для оцінювання навчальних досягнень учнів з української мови. 11 клас. - Івано-Франківськ: ОІППО, 2005. - 64 с.

У поданому методичному посібнику вміщені всі види контрольних робіт для оцінювання навчальних досягнень учнів 11 класів з української мови? диктанти, тестові завдання тощо.

Подолюк С. Календарно-тематичне планування з економіки у 10 класі. - Івано-Франківськ: ОІППО, 2005. - 12 с.

Пропонується орієнтовне поурочне планування курсу "Основи економіки" для 11 класу за програмою І. Ф. Родіонової при 35 год. (1 год. на тиждень).

Скальська Л. Тематичне планування з математики у 5 класі. - Івано-Франківськ: ОІППО, 2005. - 60 с.

У посібнику вміщені інструктивні матеріали та програма щодо вивчення математики у 5 класі, подано тематичне планування згідно з новою програмою, потемні критерії оцінювання навчальних досягнень та орієнтована програма з проведення навчальної практики учнів з математики.

Геник В. Нарис історії та культури Монастирчан. - Івано-Франківськ: ОІППО, Снятин: Прут Принт, 2005. - 140 c.

Книга є спробою усебічного дослідження історичного та культурного розвитку підгірського села Монастирчани Богородчанського району - одного з найстаріших українських поселень на Прикарпатті. Праця корисна не тільки для всіх, хто цікавиться минулим рідного краю, а й для спеціалістів-краєзнавців.

Презлята Г. Презлята І. Шпільчак А. Тематичне планування з фізичної культури у 5 класі. - Івано-Франківськ? ОІППО, 2005. - 84 с.

Необхідною умовою організації уроків фізичної культури в школі, методики їх проведення та ефективності є продумане й творче планування. Подано на допомогу вчителям фізичної культури орієнтовані графіки розподілу програмового матеріалу на рік у 5 класі.

Україна - європейська держава. Перший урок для учнів 5-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Орієнтовані варіанти / За редакцією Г. Слободян. - Івано-Франківськ? ОІППО, 2005, - 80 с.

У посібнику вміщені рекомендації щодо проведення першого уроку для учнів 5-11 класів на тему "Україна - європейська держава" та його орієнтовані варіанти.

Інформаційний бюлетень управління освіти і науки Івано-Франківської ОДА. - 2005. - Березень (№ 1-3).- 84 с.

Інформаційний бюлетень управління освіти і науки Івано-Франківської ОДА. - 2005. - Травень (№ 4-5).- 72 с.

Інформаційний бюлетень управління освіти і науки Івано-Франківської ОДА. - 2005. - Червень (№ 6). - 80 с.

Реалізація технологічного підходу на уроках фізики. Матеріали доповідей. - Івано-Франківськ: ОІППО, 2005. - 84 с.

У посібнику вміщені матеріали обласної науково-практичної конференції, на якій було розглянуто проблеми та перспективи вдосконалення фізичної освіти області і визначила основні напрями впровадження педагогічних технологій у навчально-виховний процес.

Островський О. Технологія розвитку критичного мислення у процесі шкільного курсу історії. -Івано-Франківськ: ОІППО, 2005. - 32 с.

Запровадження методів критичного мислення для вивчення історії допоможе педагогу активізувати пізнавальну діяльність учнів. Теоретичні матеріали підготовлені на основі публікацій вітчизняних та зарубіжних авторів. Практичні рекомендації - із особистого педагогічного досвіду автора.

Федак І. Обласні олімпіади з математики 1987-2005 рр. - Івано-Франківськ? ОІППО, 2005. - 164 с.

Зібрані задачі Івано-Франківських обласних олімпіад юних математиків за 1987-2005 рр. Наведені відповіді та вказівки до розв'язування задач, критерії оцінювання, список літератури рекомендовані як підготовка до олімпіад.

Право виховна робота в школі: Навчально-методичний посібник / За заг. ред. З. Л. Береговського. - Івано-Франківськ: ОІППО, 2005. - 176 с.

Даний посібник призначений для заступників директорів шкіл з навчально-виховної роботи, педагогів-організаторів, практичних психологів, соціальних педагогів, класних керівників та вчителів основ правознавства. Видання містить інформаційно-методичні матеріали з актуальних питань змісту та організації правовиховної роботи в загальноосвітніх навчальних закладах.

Данилюк Б. П. Лабораторно-практичні роботи з предмета "Технологія обробки деревини". - Івано-Франківськ: ОІППО, 2005. - 88 с.

Пропоновані завдання й методичні вказівки з виконання лабораторно-практичних робіт складені згідно з чинними програмами. Дано короткий теоретичний опис до кожної роботи, що пов'язаний з технологічним процесом.

Посібник дозволить підвищити рівень технічних знань і професійної майстерності учнів і може бути використаний слухачами курсів підвищення кваліфікацій.

Іван Будзак, Марія Мрічко, Ольга Сав'як, Роман Зуб'як. Основні показники розвитку освіти Івано-Франківщини за 2004-2005 навчальний рік (інформаційно-статистичний збірник). Дошкільні, загальноосвітні та позашкільні заклади. - Івано-Франківськ: ОІППО, 2005. - 60 с.

Інформаційно-статистичний збірник включає дані про мережу та контингент учнів і вихованців дошкільних, загальноосвітніх та позашкільних закладів, а також висвітлює основні показники розвитку освіти області за підсумками 2004/2005 навчального року.

Корекційно-розвивальні програми / Упорядник Л. В. Підлипна. - Івано-Франківськ: ОІППО, 2005. - 148 с.

У посібнику представлені сім корекційно-розвивальних програм для дітей різних вікових груп. Вони дають можливість ефективно працювати практичному психологу та соціальному педагогу з різними проблемами, які виникають в освітянському просторі.

Презлята Ганна. Щоденник обліку роботи з педагогічної практики (фізична культура). - Івано-Франківськ: ОІППО, 2005. - 112 с.

Щоденник - це робочий документ обліку роботи з фізичного виховання дітей в умовах сучасної школи. Він дозволить студентові-практиканту швидко адаптуватися в освітньому закладі, набути практичних навичок з планування, проведення та аналізу навчальної, позакласної роботи, зробити власні спроби у науково-дослідницькій діяльності.

Федунь М. Р. "Щоденник. (Листопад 1914-січень 1915)" Марка Черемшини. - Івано-Франківськ: ОІППО, Снятин: ПрутПринт, 2005. - 40 с.

Пропоноване видання репрезентує "Щоденник..." Марка Черемшини (Івана Семанюка), у тексті якого прохоплються риси самобутності митця, деякі деталі певного історичного проміжку часу (1914-1915рр.). Цей твір буде цікавий не лише філологам, але й історикам, школярам та студентам.

Інформаційний бюлетень управління освіти і науки Івано-Франківської ОДА. - 2005. - Грудень (№ 12). - 77 с.

У даному виданні вміщено нормативно-правову базу з питань організації харчування учнів у навчальних закладах.

Інші видання 2006

Ольга Гуцул. Основи деревинознавства (Будова деревини та характеристика основних порід): Навчальний посібник. - Івано-Франківськ:ОІППО, 2006. - 76 с.

Посібник складений відповідно до навчальних планів і програм. У ньому вміщена класифікація і характеристика деревних порід з їх малюнками, приклади промислового використання. Наприкінці кожного розділу - система питань для самоконтролю, що дозволяє використовувати посібник для самостійного вивчення окремих тем.

Організація діяльності профспілкових органів у трудових колективах навчально-виховних закладів: Методичні рекомендації / Упорядники З. Король, Е. Гайдейчук, С. Савчук. - Івано-Франківськ, 2006. - 64 с.

Рекомендації щодо організації діяльності профспілкових органів у трудових колективах навчальних закладів ґрунтуються на чинному законодавстві України, статуті галузевої профспілки і складені з урахуванням досвіду роботи первинних профспілкових організацій галузі.

Психологічна діагностика та психопрофілактика психічного здоров'я педагога: тренінг-курс / За ред. Н. Назарук. - Івано-Франківськ: ОІППО, 2006. - 104 с.

Актуальною є проблема психологічної діагностики і психопрофілактики психічного здоров'я вчителя. З метою привернення уваги до проблем збереження психічного здоров'я вчителів була створена творча група практичних психологів області, які працювали протягом року над проблемою психологічної діагностики та психопрофілактики психічного здоров'я педагогів. Результатом спільної роботи є запропонований вашій увазі тренінг-курс.

Грабчук Б., Шумелда О. Гімнастика. Технологія, стройові та розвиваючі вправи: Методична розробка для студентів. - Івано-Франківськ:ОІППО, 2006. - 52 с.

Методична розробка містить гімнастичну термінологію, її значення, зміст, історичні аспекти, методику навчання, терміни вправ на гімнастичних приладах; загальнорозвивальні, стройові вправи. Застосовуються умовні скорочення термінів, додаткові терміни.

Грабчук Б., Шумелда О. Гімнастика. Акробатичні вправи: Методична розробка для студентів. - Івано-Франківськ:ОІППО, 2006. - 24 с.

У методичці викладені основні акробатичні терміни і вимоги до техніки виконання, основи методики навчання акробатичних стрибків, методичні прийоми навчання.

Калуська Л. Василь Олександрович Сухомлинський. 28.09.918 р. - Інформаційний довідник. - Івано-Франківськ: ОІППО, 2006. - 52 с.

У виданні представлені короткі інформативні відомості про основні життєві віхи, наукову і творчу діяльність В. О. Сухомлинського, зроблено добірку узагальнених думок вченого з різних освітянських проблем, висловлювання науковців, перелік публікацій про нього.

Основна мета - привернення уваги сучасних педагогів до постаті великого Учителя, Педагога, Вченого, Людини і творчого використання його спадщини.

Рибак І. В. Нескорені: Героїчні сторінки літератури Прикарпаття: Підручник для 7-11 класів. - Івано-Франківськ: ОІППО, 2006. - 256 с.

Тернистою дорогою й донині йдуть до читача книги, що служать справі утвердження української національної ідеї, справі патріотичного та духовного виховання. "Нескорені" - видання, котре пригодиться вчителям і учням у підготовці уроків літератури рідного краю.

Книга містить літературознавчі дослідження життєвого і творчого шляху письменників Прикарпаття, які відстоювали незалежність України, добірки з їх мистецького доробку.

Атестація педагогічних працівників: Збірник нормативних документів та роз'яснень / Упорядники М. М. Матковська, З. Я. Король. - Івано-Франківськ: ОІППО, 2006. - 92 с.

У збірнику подані нормативні документи та роз'яснення з питань атестації педагогічних працівників.

Розрахованих для керівників навчальних закладів, голів профспілкових комітетів, учителів та профактивістів.

Савчук В. Пісенний світ школяра: Навчально-методичний посібник. - Івано-Франківськ: ОІППО, 2006. - с.

До посібника ввійшли методичні рекомендації для вчителів музики в роботі з дитячим голосом, вправи для розспівування, твори та їх короткі анотації для дитячого хору молодших та середніх класів; колядки, гагілки, пісні для соло та ансамблю.

Видання розраховане на вчителів музики загальноосвітніх та музичних шкіл, керівників дитячих хорів, студентів ВНЗ.