На сайті:
На сайті 169 гостей та відсутні користувачі
Готуємося до організованого завершення навчального року
01.05.24
Сучасна освіта розвивається в умовах, що зазнають постійних змін. Змінюються пріоритети, ціннісні орієнтації, культурні зразки, змінюється та оновлюється нормативно-правова база, що врегульовує освітній процес. Стосується це і питань завершення навчального року.
Щоб краще розібратися з освітянськими викликами щодо цієї проблеми, відповідно до річного плану роботи ІФОІППО та запитів керівників ЗЗСО, працівників відділів (управлінь) освіти, керівників ЦПРПП області працівниками лабораторії управління та організації освіти ІФОІППО проведено чергову зустріч в рамках «Управлінського орієнтиру». Тема обговорення «Організаційно-педагогічний супровід завершення навчального 2023-2024 року».
ФОРМУВАННЯ РЕЗИЛЬЄНТНОСТІ У ДОШКІЛЬНЯТ ЯК ЗАПОРУКА МЕНТАЛЬНОГО ЗДОРОВ'Я
01.05.24
30 квітня 2024 року відповідно до річного плану роботи Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти в режимі онлайн проведено вебінар з теми «Формування резильєнтності у дошкільнят як запорука ментального здоров'я».
В заході взяло участь близько 100 педагогічних працівників закладів дошкільної освіти області.
Розуміння важливості збереження ментального здоров’я, підвищення стресостійкості та резильєнтності актуальні не тільки зараз у період війни, а й загалом у житті.
Педагогічні інновації у вихованні: від теорії до практики
29.04.24
«Для мене головне – це роль технології, її зв’язок з людським потенціалом. Технології дають можливість робити великі речі. Ми повинні бути оптимістично налаштовані щодо того, що технологія може зробити в руках людини»
Сатья Надела
Одним із важливих завдань сучасної педагогіки є підготовка учителів до використання педагогічних інновацій та сучасних методик виховання. Адже вони повинні сформувати гармонійно розвинену, високоосвічену, соціально активну й національно свідому людину, яка наділена високими духовними якостями, родинними і патріотичними почуттями, є носієм кращих надбань національної та світової культури, здатної до саморозвитку та самовдосконалення. У таких умовах зростає роль педагога-виховника, ефективність роботи якого покращується, якщо він сам усвідомлено сприймає педагогічні інновації та керується ними у власній діяльності.
Етапи та інноваційні методи логопедичної корекції фонетичних порушень у дітей з порушеннями мовлення
26.04.24
25 квітня 2024 року відповідно до річного плану роботи Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти проведений обласний вебінар учителів-логопедів та учителів-дефектологів з теми «Етапи та інноваційні методи логопедичної корекції фонетичних порушень у дітей з порушеннями мовлення». Метою зібрання було визначення особливостей змісту та використання методик формування і розвитку навичок звуковимови на різних етапах корекційно-логопедичної роботи учителів-логопедів та учителів-дефектологів з дітьми з фонетичними порушеннями мовлення. У заході взяли участь 65 педагогів.
ФОРМУВАННЯ СТРЕСОСТІЙКОСТІ ПЕДАГОГІВ ЗДО
26.04.24
Відповідно до річного плану роботи Івано-Франківського ОІППО 25 квітня 2024 року в онлайн-форматі на платформі Zoom пройшов вебінар з проблеми «Формування стресостійкості педагогів закладів дошкільної освіти». Участь у заході взяли 210 педагогів.
